O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é um dos exames mais importantes do Brasil, influenciando a admissão de estudantes em universidades de todo o país. A Teoria de Resposta ao Item (TRI) é amplamente utilizada no ENEM para atribuir escores de maneira precisa e equitativa.
No entanto, o modelo logístico de três parâmetros (3PL) da TRI, que inclui o parâmetro de acerto casual (C), tem sido alvo de críticas significativas.
Este artigo explora essas críticas e discute suas implicações para a validade e equidade dos escores no ENEM.
O Dr. Ricardo Primi, em palestra recente no 1º congresso brasileiro de psicometria e análise quantitativa dos dados CBAPD, intitulada: Como a TRI 3-PL atribui os escores no ENEM? Implicações para a validade e equidade, argumenta que este parâmetro pode introduzir injustiças significativas na atribuição de escores.
Neste artigo, exploramos essas críticas e discutimos suas implicações para o ENEM.
TRI no ENEM 2025: Introdução ao Parâmetro C
A Teoria de Resposta ao Item (TRI) é uma metodologia estatística utilizada para analisar a relação entre a habilidade dos estudantes e a probabilidade de responder corretamente a itens de teste.
No modelo 3PL, três parâmetros são considerados: discriminação (a), dificuldade (b) e acerto casual (c). O parâmetro C, em particular, representa a probabilidade de um estudante acertar um item ao acaso. Apesar de sua importância teórica, a aplicação prática deste parâmetro tem gerado controvérsias.
O Parâmetro C e Suas Complexidades
O parâmetro C no modelo 3PL representa a probabilidade de um estudante acertar um item ao acaso. Embora essencial para ajustar os escores considerando acertos casuais, a estimação deste parâmetro é notoriamente complexa e sujeita a variações que podem introduzir erros significativos no modelo.
Estimação Complexa:
A estimação do parâmetro C é notoriamente complexa. Como o Dr. Ricardo Primi destacou em sua palestra no 1º Congresso Brasileiro de Psicometria e Análise Quantitativa dos Dados (CBAPD), essa complexidade pode levar a uma distribuição de escores que não reflete com precisão as habilidades dos estudantes.
Implicações para a Precisão:
A dificuldade em estimar o parâmetro C de maneira precisa pode resultar em erros significativos no modelo TRI no ENEM, penalizando estudantes que acertam itens difíceis por considerar esses acertos como meros chutes.
Penalização Injusta:
Penalizar estudantes por acertar itens difíceis pode criar uma injustiça significativa, especialmente quando esses acertos são resultado de estratégias alternativas ou conhecimentos específicos.
Validade e Equidade na Atribuição de Escores
Impacto na Validade: O uso do parâmetro C pode comprometer a validade dos escores do ENEM 2025, já que a suposição de que acertos em itens difíceis por estudantes de baixa habilidade são chutes pode não ser sempre verdadeira.
Equidade dos Escores: Penalizar acertos considerados chutes pode levar a grandes diferenças de escores para estudantes com o mesmo número de acertos, impactando negativamente suas chances de ingresso em universidades.
“Penalizar estudantes por acertar itens difíceis, considerando esses acertos como chutes, cria uma injustiça significativa.“
Isso pode resultar em grandes diferenças de escores para estudantes com o mesmo número de acertos, impactando negativamente suas chances de ingresso em universidades.
Casos Recentes de Reclamações
Reclamações nas Redes Sociais: Estudantes têm alegado erros nas notas do ENEM e recorreram às redes sociais para expressar suas frustrações e buscar esclarecimentos sobre discrepâncias em suas notas. Essas alegações destacam a insatisfação com o sistema de pontuação atual.
Publicações na Mídia: Artigos como “ENEM 2023 sob suspeita: possível erro na correção provoca revolta e desconfiança” no site Jus evidenciam a necessidade de uma revisão na forma como os escores são calculados, especialmente no que diz respeito ao parâmetro C.
Modelos Alternativos TRI no ENEM: 2PL e 1PL
TRI no ENEM – Modelo 2PL: Este modelo considera apenas a discriminação (a) e a dificuldade (b) dos itens, eliminando o parâmetro de acerto casual (c). Isso simplifica a estimação e evita penalizações excessivas por acertos em itens difíceis.
TRI no ENEM – Modelo 1PL (Rasch): Este modelo considera apenas a dificuldade do item, assumindo que todos os itens têm a mesma capacidade discriminativa. É ainda mais simples e pode ser mais justo em certos contextos.
Vantagens dos Modelos Alternativos TRI no ENEM: Adotar modelos de dois ou um parâmetro pode resolver muitos dos problemas apontados, garantindo uma avaliação mais justa e representativa das habilidades dos estudantes.
O Dr. Primi comenta: “Adotar modelos de dois ou um parâmetro pode resolver muitos dos problemas apontados, desde que sejam realizados estudos adicionais para garantir que a mudança não introduza novos problemas.”
Implicações da TRI no ENEM 2025
Vantagens da Transição: A adoção de modelos alternativos pode simplificar a explicação e a estimação dos escores, além de garantir uma avaliação mais justa e representativa das habilidades dos estudantes.
Necessidade de Estudos Rigorosos: A transição para novos modelos deve ser acompanhada por estudos rigorosos e simulações para assegurar que os escores atribuídos continuem sendo válidos e precisos.
Como o parâmetro C impacta os escores do ENEM 2025?
O parâmetro C considera a probabilidade de um estudante acertar um item ao acaso. Isso pode penalizar injustamente estudantes que acertam itens difíceis, supondo que esses acertos sejam chutes.
Quais são as críticas ao uso do parâmetro C no ENEM 2025?
As principais críticas incluem a complexidade na estimação do parâmetro C e seu impacto na validade e equidade dos escores, penalizando estudantes que acertam itens difíceis.
Quais são as alternativas ao modelo 3PL com o parâmetro C?
Modelos alternativos incluem o modelo logístico de dois parâmetros (2PL), que elimina o parâmetro de acerto casual, e o modelo Rasch (1PL), que considera apenas a dificuldade do item.
Como os modelos 2PL e 1PL podem beneficiar o ENEM 2025?
Esses modelos podem simplificar a estimação dos escores e garantir uma avaliação mais justa, evitando penalizações excessivas por acertos em itens difíceis.
Quais são as implicações de adotar novos modelos no ENEM 2025?
A adoção de novos modelos pode trazer vantagens significativas, mas deve ser acompanhada por estudos rigorosos para garantir que os escores continuem sendo válidos e precisos.
Quais são as principais vantagens do modelo Rasch (1PL)?
O modelo Rasch é mais simples e pode ser mais justo em certos contextos, considerando apenas a dificuldade do item e assumindo capacidade discriminativa igual para todos os itens.
Uma resposta para “TRI no ENEM: O Parâmetro C Pode Estar Penalizando Estudantes”
[…] Estudos mostram que a prática de recuperação ou retomada de conteúdos é uma das estratégias mais eficazes para a aprendizagem a longo prazo. Em vez de apenas reler o material ou tomar notas, teste-se regularmente, e pensando na prova do ENEM isso é feito através de simulados como os da XTRI com correção usando a TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM. […]